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成绩与我们

时间:2024-03-08 09:41:43 | 文章来源:三思网
教育专家说,成绩只是一次测验的结果,并不代表孩子是好是差。为了验证专家的这个说法,我将老师、爸爸、妈妈平时的态度列了三张表,以便比较分析。
表一:老师的态度
●老师喜欢的学生: 班里成绩好的同学
具体表现:老师会任命成绩好的同学担任班里的重要职务,例如管纪律、搬书本、管理图书等。如果谁的成绩忽然“跳水”,就会立刻失去老师的信任。
举例:李元庆以前的成绩很好,是老师的“小助手”;可自从他家里出了一些事后,他的情绪变得很浮躁,成绩也很不稳定,在最近的一次数学测验中才得了79分。于是,老师再也不找他帮忙了,上课回答问题都很少叫他。
表二:妈妈的态度
●妈妈态度不好的时候: 我考试成绩差时
具体表现:一次,我垂头丧气地回到家,精明的妈妈立刻就猜到怎么回事了。“得了多少分呀?”“啊……嗯……呃……80……82……”“什么?才这么点分?我看你是要造反啦!”“才不是呢!只是发挥失常而已嘛。”“好一个‘发挥失常’!怎么你每次都‘发挥失常’?你什么时候‘发挥正常’过?”妈妈说着,瞪了我一眼就走了,好几天都没和我说话。
●妈妈态度好的时候: 我考试取得好成绩时
具体表现:一天放学,我兴高采烈地冲进厨房,“妈妈,妈妈,我数学考了92分!”“哎呀!”妈妈的脸立刻“阳光灿烂”。“前几名吧?”“嗯,前六名!”妈妈放下锅铲,从旁边的汤锅里舀出一大碗汤,还特别加了一个鸡翅膀递到我手里。“最近一定用了不少功吧?辛苦了辛苦了,继续努力呀!”妈妈的语气那么温和,简直和她生气的时候不是同一个人。
表三:爸爸的态度
●爸爸对我态度不好的时候: 没有
具体表现:每次我拿试卷给爸爸签字,无论是好成绩还是差成绩,爸爸的态度都差不多。他会和我一起分析错了的试题,找出原因,并指导我把错题记录下来。签好字后,他还会鼓励我一番:“同样的错误不要犯两次啊。这次考不好没关系,还有下一次嘛。只要你努力,一定会取得好成绩。”“嗯!”我用力地点着头,心里别提多自信了。
●爸爸对我态度好的时候: 什么时候态度都很好
具体表现:见上一段。 

    补充:不只是老师、妈妈和爸爸,爸爸妈妈的同事和朋友都一样,特别关注孩子的成绩。如果孩子的成绩好,就逢人便说,别人夸一夸就觉得很光荣。亲戚来我家玩或是打电话来,总不忘问一句“小海最近考试成绩怎么样呀”。唉,他们可真“八卦”呀!
    看着这几张表,我迷惑了。在大人的心目中,成绩就代表孩子的全部吗?到底在他们心中,是成绩重要还是孩子重要?
    点评:
    父母对成绩的态度一直是同学们热衷的作文题材,那么多人都写过了,怎样才能写出新意呢?香看这篇作文的优点:1 以列表的形式分别对老师、妈妈、爸爸的态度进行了归纳总结,真是别出心裁。而且,列表还能使文章条理渭晰,有利于梳清文章的脉络。2.在证明每一个人物的态度时,论据非常充分,很具代表性,可谓“铁证如山”哪。3.面对一个让自己困惑的问题,小作者并没有“瞎琢磨”,也没有拷贝报纸杂志等媒介上已经得出的结论,而是以自己的眼光寻找线索和证明。虽然最后并没有得出结论.但他已将自己的思考清楚地表达了出来,并且也引起了读者的思考。

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