承上启下

    放风筝是小朋友非常喜欢的一件有趣的事。小作者兴致盎然地向我们介绍了课余放风筝这件事，说明了课余生活的丰富。文章开头先是一个“盼”字，为下文的描写蓄势，然后将放风筝的过程细细说来，时间、地点、人物、环境等要素交代得十分清楚。
    其中点面结合，既有大场面的铺陈—操场大、人多、风筝多;也不乏点的刻画—我和妈妈的单独活动。小作者饶有兴致地叙写了我拿风筝，妈妈放线，甚至小风筝越飞越高，像一只翩翩起舞的蝴蝶，处处紧扣一个“趣”字，把放风筝这一活动写“活”了。文中还通过人物的语言和心理描写，真实而生动地渲染了放风筝给我的课余生活带来的乐趣，使读者的情绪也受到了感染。